武汉6月17日电（记者喻珮）15.8米长的卧佛微含笑意，高精度复制的壁画和洞窟震撼夺目……正在武汉大学万林艺术博物馆展出的《万里千年——敦煌石窟考古特展》，持续吸引武汉市民、在校师生慕名前往。
“没想到在这里看到了敦煌文书研究卡片的真迹。听老师说在那个没有网络搜索的年代，考古工作者但凡看到一丝一毫和敦煌研究相关的资料都会手抄下来，这样的卡片填满一间间小格子，摞满一面墙。”叶雪莹说，如果有这样一面墙的知识储存在脑袋里，一定能做好学问。
4年前，叶雪莹从考入武汉大学文学院，入学后看到国学院二次招生的信息，她立刻报了名。“这个专业好像为我量身定制一样。”在她看来，国学更像是中国古典文化的集大成者，将文史哲分门别类的知识融会贯通。
“国学与当今世界人文学科的密切相关，它是华夏儿女的共同记忆和联结，是每一个中国人血脉相连的文化印记。”叶雪莹说。
2000年出生的叶雪莹告诉记者，从小学到高中，她一直在接受教育。读高中时，中国历史不是必修课，但她却视教历史课的鲍老师为自己的“领人”。
“当时鲍老师已年逾六十，依然对历史教育非常热爱，会和学生们热烈讨论很多历史问题。”叶雪莹说，通过高中历史学习，她第一次明确了心中所好，也形成了对于中文化差异上的认识。
百年名校武汉大学对港交流源远流长，是内地对港教育交流最活跃的高校之一。目前，武汉大学有245名学生分别在经济学、计算机、医学等30多个院系学习。
2021年底，特区行政长官林郑月娥到访武汉大学。在互动交流中，作为学生代表的叶雪莹曾建言，的大学应增设国学学科，并在中小学阶段增加国学课程。
一年前，叶雪莹在参加名为“少年会客厅”的节目中，用一段6分30秒的，阐述了“共同记忆产生的归属感”，引起不少青年人的共鸣。“文化铸就了我们民族的联结，年轻人应该肩负起传承文化的责任。”她说。
叶雪莹认为，文化认同是身份认同的根基，是回答“你在多大程度上为自己身为中国人而感到自豪”这个问题的关键。
“作为回归之后出生的‘00后’，我在国旗和区旗的飘扬下长大，同饮东江水。尤其是身处曾为疫情‘暴风眼’的武汉，我见识到火神山、雷神山建设的‘中国速度’。这些都让我为身为中国人而自豪。”叶雪莹说。
这段视频在微博上吸引近20万人次观看，也令武汉大学文学院院长于亭充满感慨。于亭曾任国学院主管本科教学的副院长，是叶雪莹的老师。
他告诉记者，就像叶雪莹所说，青年一代应朝向共同的文化，携起手来，承担历史责任，形成具有共识、合作建设未来的共同体。看得出，在4年的学习中，她跋涉、探索、苦思，并奉献了自己的思考。
“君子学以致其道。教育不仅可以令智超群，而且能够胸怀远大，上下求索，拥抱过去、现在和未来。国学教育和传统优秀文化的浸养，在叶雪莹身上展现出了‘’的意义。”于亭说。
时光荏苒，叶雪莹即将硕士研究生的学习生涯。“学习国学的人或许都有一些‘狂妄’的理想，希望尽自己微薄的力量去改变世界。我是回归后成长起来的年轻人，也希望为这一代青年带来信心和动力，共同建设家园。”叶雪莹踌躇满志。陈好刘海峰结婚照