白汉坤：我是1996年参加的高考，高考题目是看两幅漫画，完成一大一小两篇作文。小作文是写一段说明性的文字，大作文是根据漫画，写一篇议论文。这是那几年经常出现的高考作文类型。考场作文虽然受临场发挥情况影响，但像这种议论文体，备考时经过了大量针对性的，论点、论据、论证三要素齐备，这种性的漫画考生审题立意一般也不会有大的偏差，所以现在回头看看题目，感觉也不会再另辟蹊径有什么新的立意出来。变化的就是文字表达功夫了。
王蒙：我们高考那年，完全不记得题目是什么了，但是印象深刻的是那年，很多同学在作文中把这个当热点素材了。
问题2：现在还会特别关注高考作文题目吗？您觉得从您那年高考到现在，作文从题目到写作有什么变化？对哪一年的高考作文印象最深刻？
刘玉栋：每年都关注高考作文。前几年，还为几家写过高考作文。我觉得整个社会都在关注高考作文。恢复高考40年来，变化还是挺大的，单看题目，从具体到抽象，到注重考生自己的把握和思考，以及对事物的认识和理解。可以说是越来越注重考生的个人能力。
白汉坤：每年的高考都是万众瞩目，揪着家长、老师、学子的心，搞得大家心情很复杂。高考作文是大家关注的焦点，我相信大家有条件的话，第二天都会去了解一下高考作文题目的。
2012年的高考作文较为特别，对孙中山先生的一段话写感想，关乎理想，这也是每位年轻学子应该思考和抱持的。对每一位有理想有情怀的年轻人来说，这个题目能激发起情感，也容易一挥而就写出好文章。我想，我们的国家和社会，也真正需要选拔出这种有为中华之崛起而读书情怀的人才。
问题3：每当语文考试结束后，网络上关于作文的话题会铺天盖地。有各种范文，尤其是网红作文等等。为什么作文会成为大家讨论的热门话题？当大家讨论作文的时候，您认为谈论的是什么呢？
刘玉栋：我个人觉得，大家关心作文，更多是一种个人情结。每个人都有过高考，所以说，写高考作文是我们的共同记忆。我们在谈论作文的时候，是谈论的一种记忆和情感，也是谈论一段流逝的岁月。当然，也是对一项公共话题的参与。
顾广梅：从功利、实用角度看，语文课一直是中学教育体系的主干课程，而作文题又是压轴大戏，分值高，对此热议自然而然。从超越、非功利角度看，大家关注作文就像一次集体性的高考怀旧，可以作为回忆我的高考、甚至我的青春的一种有意味的方式，加上作文题目本身折射出的时代信息和文化内容，以及对受教育者的思想意识塑造问题，都使一代代参加过高考的过来人愿意借此完成青春记忆里的确证。
白汉坤：高考关乎每位学子的前程，承载着每个家庭的希望。高考所有的题目作文分值也最大，对高考成绩所占比重最大。同时主观性最强，最容易被多角度解读，所以话题性最强。我认为大家说的是作文题目，议论的是教育现状，包括教学质量、方法，教育公平等话题，反思的是国家育人、选人、用人的人才观念。
刘玉栋：首先是考生的写作能力。当然，这里面也考察考生的情感、情怀，以及对未来、人生、社会等诸多方面的个人理解和逻辑思维能力的体现。
顾广梅：作文考试作为中学语文教育的重要组成部分，最具实践性、操作性意义，它一要考察学生的写作能力和水平，二要考察学生的语文知识和人文素养。好的作文题目既可以考察出学生的思维方式、看问题和解决问题的角度，也可以考察出学生具备的人文知识的广度和深度，还可以考察出学生的审美追求和语言。归结起来，作文考试不是静态的知识演练，而是动态的思维与文字表达的磨砺、融合。
白汉坤：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。作文是语文学科的重要内容，自然也是这两个功能的集中体现。我认为，一篇好的文章，能让人明白晓畅地知道作者说了什么，这是工具性的达成，而又能通过文章中的思想和情感感染人，这就是文章的人文底蕴，就是学生对人生、社会、事物的理解深度。作文考察的就是学生对这两个功能的习得程度。
王蒙：作文是综合性很强的一个题目，综合考查考生的各种素质能力。热门作文有的有高度思想，有的文笔斐然，有的立意新颖甚至怪诞，有的时代性强
刘玉栋：一个书店的24小时，是一个包含着人文情怀的题目。如果我写，肯定重点会放在这家书店的姿态和情怀上，比如对底层的接纳等。
白汉坤：每年的作文题目多少都会涉及社会热点，一是考察学生对社会生活的融入程度，现在都要求学生关注社会；二是因为是社会热点话题，多数学生都会有话说；同时，通过这种方式也能引导学生平时也要到围墙外的社会大学去学习。
这两年从国家层面到社会都着力做的一个重要事情就是推动全民阅读。这则材料可以说是全民阅读大背景下的一个美好场景。24小时书店，为大众提供阅读场所，提供食粮，同时也给各种各样的人提供一个白天和黑夜里的栖身之所，一个身体和心灵的归宿。这是一个书店的社会关怀，也是文化者的人文情怀。这则作文材料既有时代感又是话题，两者兼顾，很不错。
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