10月28日，华西都市报记者对成都市某小学学生的书包进行称重，该学生书包的重量为7.8公斤。一个小学生每天都背着这么重的书包上学，该是多么大的负担啊。(10月30日新华网)
全面提智体等方面素质，一直是我国素质教育的目标和方向。但现实中课业负担过重又成为实施素质教育过程中的一块“绊脚石”。本应是一群活泼可爱的孩子们，却被繁重的课业负担着，除了明天正常的在校学习时间，孩子们回到家还要做2-3小时作业，这些占据了孩子们绝大多数应该玩耍的时间甚至睡觉的时间，这样的负担何时能让孩子有自己活动的时间，素质教育何时才能顺利进行下去？
我国教育部门也看到此问题，提出减轻学生负担的提议。但学生减负又该如何开展那？我有以下几点思考。首先我认为教育部门应该合理安排好学生在校教学质量，力争在上课的40分钟内把内容讲透，让孩子有效利用好这40分钟，把内容重点吃透吃准，提倡分层教育，不能千篇一律。其次作业布置要合理。能在课堂完成的尽量在课堂完成，如需课后完成的，尽量把业时间控制在1小时内，作业内容要精，内容要全。再次学生课余活动内容要全面，从多方面丰富学生课余生活，提高学生全方位素质提升。
只有这样，学生减负工作才不会是纸上谈兵，才能真正有效的把减负工作开展下去，学生才能真正的减掉负担，真正做到教育不累，学习轻松，孩子们全方面提高自己素质，才能身心健康，快乐活泼的成长。
刘旭东
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